рефераты рефераты
 

Главная

Разделы

Новости

О сайте

Контакты

 
рефераты

Авиация и космонавтика
Административное право
Арбитражный процесс
Архитектура
Астрология
Астрономия
Банковское дело
Безопасность жизнедеятельности
Бизнес-план
Биология
Бухучет управленчучет
Водоснабжение водоотведение
Военная кафедра
География и геология
Геодезия
Государственное регулирование и налогообложение
Гражданское право
Гражданское процессуальное право
Животные
Жилищное право
Иностранные языки и языкознание
История и исторические личности
Коммуникации связь цифровые приборы и радиоэлектроника
Краеведение и этнография
Кулинария и продукты питания
Культура и искусство
Литература
Логика
Логистика
Маркетинг
Масс-медиа и реклама
Математика
Медицина
Международное и Римское право
Уголовное право уголовный процесс
Трудовое право
Журналистика
Химия
География
Иностранные языки
Без категории
Физкультура и спорт
Философия
Финансы
Фотография
Химия
Хозяйственное право
Цифровые устройства
Таможенная система
Теория государства и права
Теория организации
Теплотехника
Технология
Товароведение
Транспорт
Трудовое право
Туризм
Уголовное право и процесс
Управление
Радиоэлектроника
Религия и мифология
Риторика
Социология
Статистика
Страхование
Строительство
Схемотехника
История
Компьютеры ЭВМ
Культурология
Сельское лесное хозяйство и землепользование
Социальная работа
Социология и обществознание

рефераты
рефераты

НАУЧНАЯ БИБЛИОТЕКА - РЕФЕРАТЫ - Методика изучения числовых систем

Методика изучения числовых систем

Министерство образования Республики Беларусь

Могилевский государственный университет им. А.А. Кулешова

Кафедра методики преподавания математики

Реферат на тему:

МЕТОДИКА ИЗУЧЕНИЯ ЧИСЛОВЫХ СИСТЕМ

Выполнил: Плетнев

М.Э.,

студент группы “Е”

физико-

математического

факультета,

Научный

руководитель:

доцент Л.А.

Латотин

Могилев 2002

Содержание

Основные идея темы „Обыкновенные дроби". 3

Введение понятия дроби. Преобразования дробей. 4

Действия над дробями 9

Умножение дроби на целое число 11

Деление дроби на целое число 13

Умножение на дробь 15

Деление на дробь 23

Литература 26

Основные идея темы „Обыкновенные дроби".

1) введение дробных чисел ( новый этап расширения числовой области;

2) новое понятие числа требует введения нового определения понятия

равенства чисел, суммы и произведения;

3) введение дробных чисел снимает ограничения с действия деления целых

чисел (кроме деления на нуль);

4) дробные числа подчиняются всем законам арифметических действий,

установленным выше для чисел натуральных.

Изучение дробных чисел в школьном курсе разбивается на два этапа: на

первом рассматриваются понятие дроби, сложение и вычитание, а также

умножение и деление на натуральное число; на втором ( умножение и деление

на дробь. На первом этапе определения действий над дробями мало отличаются

от определений соответствующих действий над целыми числами; первое

расширение понятия об арифметическом действии дается на примере умножения

на дробь.

Многие вопросы, входящие в первый этап, хотя и не в полном объеме,

изучаются в начальной школе. В V классе средней школы прорабатывается

систематический курс дробей, включающий вопросы обоих этапов изучения.

Основные вопросы систематического курса дробей в средней школе:

1) образование др